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接下来的几天(tiān )可就苦(kǔ )了那些小孩子(zǐ )们，原(yuán )本只需要学习(xí )一会儿，现在确实要(yào )花上大部分时间去学(xué )习了。

只是她的年纪(jì )还太小，陈天豪一直(zhí )担心会对她以后(hòu )的发(fā )展造成影响，所(suǒ )以这(zhè )次特意把她从研(yán )究所(suǒ )里面拉了出来(lái )。

机器(qì )人教师陈诚作(zuò )为(wéi )教师(shī )里面的头领，此次作(zuò )为魔法测试的(de )讲解人(rén )，站在透明石(shí )头旁边(biān )。

收拾干净后(hòu )，第二(èr )批考试人员陆(lù )续进入考场。

他现在(zài )的主要任务是把以前(qián )部落里面的那些小孩(hái )都接过这边，那边只(zhī )保留正常的工作运行(háng )即可，需要换人(rén )的时(shí )候，再换过来。

刚刚(gāng )陈天豪还在想(xiǎng )，建立(lì )学校之后，怎(zěn )么(me )样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他(tā )那时的(de )学科为基础，他也无(wú )法解释那么多(duō )理论知识。

陈诚可不(bú )管其他人是怎么猜测(cè )这些数字的计算方式(shì )，他在一旁高声喊道(dào )。

建立学校跟建造寺(sì )庙一样，只需要(yào )足够(gòu )的资源就能够从(cóng )系统(tǒng )中兑换出相应的(de )建筑(zhù )物。

相对于闪(shǎn )电(diàn )链，火海给围观群(qún )众(zhòng )的感(gǎn )觉更加深刻，由此又(yòu )产生了不少信(xìn )仰力。